UZMAN ÖĞRETMENLİK BAŞÖĞRETMENLİK SINAVI TBMM`de 02.06.2010 tarihinde kabül edildi

TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BASIN AÇIKLAMALARI

TBMM MİLLİ EĞİTİM KOMİSYONU...
Anayasa Mahkemesinin iptal kararı doğrultusunda yeniden düzenlenen, öğretmenlikte kariyer basamaklarında yükselmeyi belirleyen kanun tasarısı, TBMM Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonunda kabul edildi.
02 Haziran 2010 Çarşamba

Anayasa Mahkemesinin iptal kararı doğrultusunda yeniden düzenlenen, öğretmenlikte
kariyer basamaklarında yükselmeyi belirleyen kanun tasarısı, TBMM Milli Eğitim, Kültür,
Gençlik ve Spor Komisyonunda kabul edildi.
Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu, komisyon toplantısında kanun tasarısı
hakkında bilgi verdi.
Yeni düzenlenmenin, Anayasa Mahkemesinin iptal gerekçeleri dikkate
alınarak hazırlandığını belirten Çubukçu, tasarının yasalaşmasının uygulamanın
devamı açısından önemli olduğunu vurguladı.
Tasarının tümü üzerinden söz alan CHP İstanbul Milletvekili Nur Serter,
öğretmenlerin niteliğinin artırılmasına ilişkin her türlü girişimi desteklediğini
söyledi.
Serter, puanın yüzde 20`sini oluşturan bilimsel, kültürel, sanatsal ve
sportif etkinlikler alanında değerlendirmenin nasıl yapılacağını sordu.
Tasarının 2. maddesinde yer alan, öğretmenlerin en az lisans düzeyinden
mezun olanlar arasından seçilmesini düzenleyen ifadeye atıfta bulunan Serter, ``O
zaman eğitim fakültelerine ne gerek vardı? Ya bu fakültelere gereken değeri
verelim ya da kapatalım`` dedi.
CHP Sinop Milletvekili Engin Altay da öğretmenlik mesleğinin kariyer
basamaklarına ayrılmasının, eğitimde güven bunalımı yaratacağını ileri sürerek,
herkesin çocuğunun başöğretmenin çalıştığı bir sınıfta eğitim görmesini
isteyeceğini söyledi.
AK Parti İstanbul Milletvekili Necat Birinci, öğretmenlik meselesinin
ülkenin diğer tüm meselelerinden daha önemli olduğunu ifade etti. Öğretmenliğin
profesyonel bir meslek olduğuna dikkati çeken Birinci, temel özelliğinin ise
`rekabet`` olduğunu belirtti.
BDP Van Milletvekili Özdal Üçer ise tasarıda, birbiriyle ilintili olmayan
konuların ``oldu bittiye getirilerek`` kabul ettirilmek istendiğini iddia etti.
Milletvekillerinin soru ve eleştirilerine yanıt veren Milli Eğitim Bakanı
Çubukçu, kanun tasarısında öğretmenlerin atanmalarına ilişkin bir düzenlemenin
olmadığını hatırlattı.
``Sanki eğitim fakültelerinden değil de başka alanlardan da öğretmen
alınacak`` gibi bir algılama bulunduğunu gördüğünü belirten Çubukçu, ``Sadece
eski uygulamalardan farklı olarak eğitimin düzeyini 4 yıla çıkarıyoruz`` dedi.
Değerlendirme kriterlerinin detaylarının, yapılacak çalışmaların ardından
yönetmeliklerle belirleneceğini ifade eden Çubukçu, öğretmenlik mesleğinde geriye
gidiş olmadığını, yalnızca yeniden bir düzenleme yapıldığını anlattı.
AK Parti Konya Milletvekili Sami Güçlü de söz alarak, mesleğin ilerlemesi
açısından teşvik edici bir mekanizmaya ihtiyaç bulunduğunu söyledi.
CHP Kahramanmaraş Milletvekili Durdu Özbolat ise eğitim politikalarının
hükümetlere göre değiştiğini belirterek, bunların devlet politikası haline
getirilmesi gerektiğini ifade etti.
Konuşmaların ardından yapılan oylamada, Milli Eğitim Temel Kanununda
Değişiklik Yapılmasına İlişkin Kanun Tasarısı kabul edildi.
Tasarıya göre, öğretmenlik mesleğinde yükselmede dikkate alınacak
değerlendirme puanının yüzde 20`sini yükseköğretim ve lisansüstü durumu, yüzde
5`ini sicil notu, yüzde 20`sini bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif
etkinlikler, yüzde 50`sini ise sınav puanı oluşturacak.
Uzman öğretmenlik sınavına katılacaklarda, adaylık dönemi hariç olmak
üzere ``öğretmen`` unvanıyla en az 10 yıl, başöğretmenlik sınavında ise ``uzman
öğretmen`` unvanıyla en az 5 yıl görev yapma şartları aranacak.
Sınav 100 puan üzerinden değerlendirilecek. Sınavda 70 ve üstü puan
alanlar değerlendirmeye hak kazanacak. Kriterler ve sınav puanının birlikte
değerlendirilmesinin ardından 50 ve üstü puan alanlar başarılı sayılacak.
Öğretmenler, yurt içi yüksek öğretim kurumlarından ya da bunlara denkliği
kabul edilen yurt dışı yükseköğretim kurumlarından en az lisans düzeyinde mezun
olanlar arasında Milli Eğitim Bakanlığınca seçilecek.
Ders kitabı ve eğitim araçlarına ilişkin uygulamaları düzenleyen 3.
maddede yapılan düzenlemeyle, ders kitabı dışında kullanılacak eğitim araçlarının
belirlenmesi okul yönetimlerine bırakıldı.
Kanununun yürürlüğe girmesi halinde lisans düzeyinde yükseköğretim mezunu
olmayan öğretmenlerin kazanılmış hakları saklı kalacak.

ASİL YAYIN